Luego de un mensaje de bienvenida
a cargo del director del Museo, Gibrán Ramón Gómez Zaragoza, el profesor José
Antonio Díaz Landeros dio una plática sobre la viola, en la que explicó las características
de este instrumento, al que calificó de imperfecto, al no estar estandarizado
su tamaño, a diferencia de sus “parientes” el violín y el violonchelo. Expuso también
algunos datos sobre la forma de tocar la viola, su digitación y el contacto del
arco con las cuerdas, actividad en la que tiene una amplia experiencia y
estudios, al haber formado parte de diversos cuartetos y orquestas, ocupándose
de la viola.
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| Antonio Díaz. |
Luego de esta intervención,
comenzaron las muestras de los avances en el estudio del piano de los alumnos
del profesor Jorge Martínez, en el siguiente orden:
Diego Alexis Ponce Blake tocó el
Estudio 8 para piano, compuesto por el profesor Jorge Martínez especialmente
para él. El profesor explicó que esta composición “representa una aventura,
donde él se sumerge en un lago, contempla los reflejos de los rayos de luz en
los seres submarinos y encuentra diferentes peligros que digiere, supera y
posteriormente reflexiona para edificar su voluntad”.
Hiram Salazar Andrade comenzó con
el Estudio 6 para piano, también obra de Jorge Martínez, cuyas notas “buscan transmitir
una ternura juguetona”. Enseguida, tocó el Ejercicio 21 de Ferdinand Bayer, con
el que Hiram comenzó a realizar arpegios de acompañamiento con la mano
izquierda.
Enseguida, Aylen Ximena Pérez
Soto interpretó el Estudio 5 para piano, que compuso para ella su profesor,
quien aclaró que la pieza representa a un grupo de dragones que marchan hacia
la cima de una montaña platicando, a quienes se acerca Aylen montada en una
libélula voladora para saludarlos. La segunda pieza fue un arreglo de Jorge
Isaac a Scarborough Fair, una pieza celta del siglo XVII que habla sobre
un joven abandonado por su novia y que pide a los oyentes que, si van a la
feria de Scarborough le digan a su novia que está dispuesto a hacer hasta lo
imposible por volver con ella.
El cuarto turno fue para Jimena
Alejandra Salazar Andrade, quien comenzó interpretando el Estudio 1 para piano
de Jorge Martínez, que representa el diálogo entre dos niños en un paisaje
sencillo. Enseguida tocó el Preludio No. 1 en Do Mayor de Bach y concluyó con
sus avances sobre Folia, del compositor italiano Alessandro Scarlatti.
Azul Samantha Morales Portillo
interpretó el Estudio 4 para piano que compuso para ella el profesor Jorge
Martínez y que evoca una escena en la que “alguien en serena soledad observa,
desde una ventana alta, el tránsito de la ciudad bajo un atardecer lluvioso”. La
intervención de Azul se complementó con sus avances sobre tres arreglos de
Jorge Martínez a la pieza tradicional inglesa Greensleves.
Romina Cahuantzi Morales comenzó su
intervención con el Estudio 3 para piano de Jorge Martínez, quien explicó que la
estructura ortodoxa de su composición representa mucho del enfoque, la disciplina
y la personalidad de Romina. Ella interpretó, enseguida, el Minueto en Sol de
Bach.
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| Germán Santana. |
Con Romina concluyeron las
interpretaciones de los alumnos, para dar paso a los profesores. El primer
turno fue para Germán Santana Gómez, quien interpretó al piano las piezas Comptine
d´un autre eté, l´aprés-midi, de Yann Tiersen, compuesta originalmente para
la película Amélie, y cerró su intervención con Viva Autlán, de Clemente
Amaya.
Para cerrar la sesión, Jorge
Isaac Martínez Corona tocó dos de sus composiciones. Primero fue el Estudio 7
para piano que hizo para su alumna Doria Paola Castañeda Gómez, quien no pudo
asistir por motivos de salud, y concluyó con Tráfico, de la suite de
jazz Alcantarillas, que estrenó en este Museo en julio de 2022.
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| Jorge Isaac Martínez Corona. |
