jueves, 18 de mayo de 2017

Segundo Foro Regional de Museos en Autlán

De izq. a der: Taide Chávez, de Ayutla, Ricardo Gómez de Casimiro Castillo y Martha Corona, de Autlán.

La tarde de hoy en el salón de usos múltiples del Museo Regional se llevó a cabo el segundo Foro Regional de Museos, una mesa redonda en la que los directores de tres museos de nuestra región (Taide Chávez Uribe, del museo Ayotl de Ayutla, Ricardo Gómez Vargas del museo Tlalchitonatiuh de Casimiro Castillo y Martha Florentina Corona Santana, del museo sede) expusieron la forma de organización y la problemática de sus centros de trabajo, bajo el tema Museos e historias controvertidas. Decir lo indecible en los museos. El foro comenzó a las 17:00 hrs. y tuvo una asistencia de alrededor de 30 personas.
Pedro Ramírez Hernández, de la Coordinación de Museos de la Dirección de Cultura del Ayuntamiento de Guadalajara, fungió como moderador del foro. Después de dar la bienvenida al público dio un breve mensaje en el que afirmó que los museos deben tratar los temas de la comunidad, aunque resulten incómodos y que es un reto administrar un museo y profesionalizarse. Dino que el foro se organizó para hablar francamente de los retos de cada museo. Enseguida explicó la dinámica del foro, que consistiría de tres tiempos: una presentación de cada ponente, una sesión de preguntas formuladas por el moderador y un espacio para preguntas del público.
En la presentación los participantes dieron una muy breve (de verdad, muy breve) descripción de su cargo y algunas generalidades del museo que representan.
La sesión de preguntas del moderador fue mucho más sustanciosa y la reseñamos enseguida, escribiendo la pregunta y la respuesta que ofreció cada ponente, identificado con el nombre de su municipio:

1.- ¿Cuál es el beneficio principal para la comunidad por tener un museo?
* Casimiro Castillo: Generar identidad en el pueblo. Aunque Casimiro Castillo es un municipio joven tiene mucha historia, que se puede enseñar a la gente.
* Ayutla: Descubrir nuestra identidad y valor como ciudadanos a través de las piezas expuestas, además de valorar mejor nuestro patrimonio.
* Autlán: Además de lo anterior, convertirse en un atractivo turístico de la comunidad.

2.- ¿Cuál es la responsabilidad de los ciudadanos hacia su museo?
* Autlán: Ayudar a publicitarlo, difundir su existencia de boca en boca.
* Casimiro Castillo: El resguardo y valoración de las piezas arqueológicas o de valor histórico que puedan encontrar, así como tener disposición para donarlas o prestarlas al museo. Contó la anécdota de que, en el proceso de conformación del museo Tlalchitonatiuh, supieron que en el poblado de Tecomates se había encontrado una piedra de regular tamaño con dos rostros grabados. La señora que la tenía accedió a prestarla al museo, con la condición de que le dieran a cambio cuatro ladrillos, para sustituir a la piedra en su función de soporte de las patas de una cama.
* Ayutla: Resguardar y acrecentar el acervo, tener una cultura de la donación.

3.- Descripción del estatus administrativo de su museo:
* Autlán: El museo depende de la Secretaría de Cultura estatal, con apoyo del Ayuntamiento en publicidad de actividades y en mantenimiento.
* Casimiro Castillo: Es un museo comunitario, con apoyo del Ayuntamiento en el pago de renta del local que ocupa y en pagar a una persona que mantiene abierto el museo.
* Ayutla: Cuenta con un recurso mínimo del Ayuntamiento en una persona que hace el aseo y en el pago de luz. La sede es un edificio federal, con carácter patrimonial: un templo colonial.

4.- ¿Cuáles son los problemas más comunes en el manejo de patrimonio de la Nación?
* Autlán: Las administraciones municipales no se "apropian" del edificio, lo que se manifiesta en falta de presencia de los funcionarios en las actividades que ahí se desarrollan. El Estado de Jalisco se resiste a ceder en comodato el edificio al Ayuntamiento, lo que contribuye a esa falta de apropiación.
* Ayutla: No se puede modificar el edificio sede y cualquier trabajo de mantenimiento que se le deba realizar requiere un permiso del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), cuyas respuestas tardan mucho en emitirse.Se han realizado denuncias a esta instancia por trabajos indebidos realizados en la sede y se atienden mucho tiempo después, además de que existe un litigio con particulares por la propiedad del edificio. Hay piezas arqueológicas encontradas en Ayutla que se entregaron al INAH para su registro y no han sido devueltas.
* Casimiro Castillo: No se da importancia a la sede, el tizne de la quema de caña penetra las vitrinas donde se encuentran las piezas.

5.- ¿Qué tema administrativo les falta reforzar?
* Autlán: La formación profesional y laboral, actualización para atender mejor al visitante.
* Ayutla: Ampliar recursos, aumentar el área de exposición y recolectar más piezas.
* Casimiro Castillo: Asuntos contables y de gestión, poder contar con alguien de la asociación civil que administra el museo que pueda dedicarse de tiempo completo a él, ya que todos los socios tienen otros trabajos y ocupaciones.

6.- ¿Cómo llegaron a trabajar en cultura?
* Ayutla: Por accidente, fue invitada a participar y nunca se imaginó que llegaría a ser titular de la oficina de cultura de su municipio. Fue suya la idea de fundar un museo en Ayutla y las gestiones iniciales.
* Autlán: La licenciatura en Turismo le abrió el horizonte de la cultura, se fue integrando al patronato del Museo por interés propio desde antes de que se abriera y apenas el día de la inauguración le confirmaron que ella estaría a cargo del recinto.
* Casimiro Castillo: Hay una asociación civil que administra el museo, formada después de la fundación del mismo. Se conformó con la intención de dejar algo para el pueblo y su elección como presidente de la asociación civil se realizó de forma democrática entre los socios.


Hasta aquí la segunda sección del foro. Enseguida se cedió la palabra al público para que hiciera preguntas a los ponentes, lo que se hizo de la siguiente forma:

+ ¿Cuándo han trabajado con más libertad: teniendo apoyo oficial o sin él?
* Casimiro Castillo: Seguimos trabajando a gusto, el apoyo del Ayuntamiento nos quitó gastos y nos dio tiempo.

+ ¿Qué actividades extra se realizan en su museo?
* Ayutla: Exposiciones temporales de artes plásticas y de piezas históricas, conciertos, presentaciones de libros, etc.

+ ¿Qué estrategias llevan a cabo para atraer a quienes no están interesados en la cultura?
* Autlán: La formación de públicos es un reto, que enfrentan con actividades novedosas, dirigidas a grupos específicos. Debe determinarse un público objetivo y enfocarse en él.
* Ayutla: Hace falta buscar estrategias, suelen mostrar algunas piezas de su acervo en público y explican su historia.
* Casmiro Castillo: Se montan exposiciones de la Secretaría de Cultura estatal, ellos están enfocados a los niños para formar público.

+ ¿Cómo usan las redes sociales?
* Casimiro Castillo: Suben fotos de sus piezas con fichas técnicas e información de eventos a su página de Facebook, Kalli Tlalchitonatiuh.
* Autlán: Manejan perfiles en Facebook y Twitter y un sitio web, donde comparten información de sus actividades y de cultura general.
* Ayutla: Hace falta promover por este medio, hay un anuncio del museo en la página web del Ayuntamiento.

+ ¿Cuál ha sido su satisfacción más grande?
* Casimiro Castillo: Explicar a los niños el valor de las piezas exhibidas y ver que de adultos se siguen interesando en su patrimonio cultural.
* Autlán: La cara de los niños en las visitas dramatizadas al museo.
* Ayutla: La misma creación del museo.

+ ¿Han pensado en conformar una red regional de museos?
* Autlán: Es muy difícil convocar a los directivos de los museos a un foro (solo asistieron tres de siete convocados, uno ya confirmado al final no asistió), mucho más lo sería convocarlos a formar una red. No podría haber confianza para intercambiar piezas a préstamo.
* Casimiro Castillo: Podría funcionar al nivel de una red de intercambio de información.

Al no haber más preguntas del público, el moderador hizo una reflexión sobre lo abordado en el foro, diciendo que la formación de redes de trabajo es necesaria en un entorno de carencias. Dijo que el foro tiene el valor de ser un espacio donde se hable de los problemas en la administración de museos, algo que es complicado y poco común. Por último recomendó hacer una constante rotación de las piezas exhibidas, para motivar y cuidar a los visitantes asiduos.
Con esto se dio por terminado el segundo Foro Regional de Museos.

martes, 16 de mayo de 2017

Cuarta sesión del taller de lectura de La Feria


Esta tarde en el salón de usos múltiples del Museo Regional se desarrolló, a partir de las 17:15 hrs. y ante unas 15 personas, la cuarta sesión del taller de lectura de la novela La Feria, de Juan José Arreola, organizado por ese centro cultural.
La sesión fue dirigida por la maestra Marisela Huitrón y giró alrededor de los pasajes centrales de la novela, donde el autor narra el terremoto y describe la instalación de la zona de tolerancia en Zapotlán. La maestra Marisela formó cuatro grupos con los asistentes, a cada uno de los cuales les fue asignado un tema (además de los dos mencionados arriba, se abordó a los personajes típicos y situaciones cotidianas), que analizaron por su cuenta y expusieron ante el pleno. De esta manera cada participante complementó su lectura individual con la percepción del resto de los asistentes.
Con esta sesión el taller de lectura llega a la mitad de su duración: culminará el martes 13 de junio y se complementará con un viaje a Zapotlán el sábado 17 de junio.

lunes, 15 de mayo de 2017

Maestro

Pintura mural en la escuela Francisca García Mancilla.

Por Enrique Herrera González

Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.
Pitágoras.


1950.- Son las 8.30 a.m. y mi madre me lleva al fin a la escuela, ese lugar mágico del que he escuchado tantas cosas, que me muero por llegar para iniciar mi primer año de primaria en el Centro Escolar Chapultepec, de Autlán, Jalisco, que tiene como horario de 9.00 a 12.00 y de 15.00 a 17.00 horas, y ahora ya voy a saber qué es lo que hace mi hermana en ese tiempo que nos separamos mientras ella va a la escuela y yo me quedo en casa. Pues no, no es lo que yo esperaba pero, tarde ya, me doy cuenta que estaba más a gusto en mi casa, con mis juegos, mis fantasías, que en este claustro del que parece no voy a salir pronto. Sin embargo con los días empiezo a encontrarle gusto con mis amigos que me acompañan y con los que juego intensamente en los recreos. De mis vagos recuerdos escolares están algunos maestros que sin duda iniciaron a moldear mi amorfa sustancia en eso que ahora soy, y de ellos solo vienen a mi memoria los que excavaron en mi alma y pulieron mi entendimiento. También ahora entiendo que no es lo mismo profesor (el que profesa una actividad acreditada por un documento, que la realiza mecánicamente, de manera repetitiva y en ocasiones sin entender siquiera el significado de sus enunciados, como lo son los profesores de matemáticas de hoy en día) y maestro (el que tiene sabiduría suprema natural, propia de su experiencia).
Y, claro, también tuve profesores, que me machacaron el cerebro con conocimientos que, seguro estoy, algunos ni siquiera ellos razonaban. Mi maestra de primer año de primaria, Andrea Velázquez, cuando yo tenía cinco años, era un personaje gritón e intimidatorio, por su vozarrón y cara de pocos amigos, medía 2 metros de diámetro, por 1.55 metros de altura, pero emanaba una dulzura que ya la quisiera aunque sea de mentiras, cualquier candidato en campaña, para atraerse votantes. De ella aprendí, junto con las vocales y el abecedario, algunos principios del sentido de la vida por las historias que en analogía nos narraba para fijarnos con imágenes alguna letra o palabra. Nos ilustraba con dibujos elaborados por ella misma, por ejemplo el valor de dar, contra el tratar de arrebatar algo al prójimo con la fábula del viento y el sol que apuestan a despojar de su cobija a un beduino en el desierto, donde gana el sol generoso, pues el viento con toda su fuerza lo único que logró fue que el personaje se aferrara más a su prenda, y los rayos solares emanados pródigamente en demasía pudo con el objetivo.
Luego tengo presente a María Mares, una maestra vieja, chimuela, desgarbada, con una sabiduría que ya la quisieran algunos de mis maestros de filosofía de la Universidad de Colima, pues ella impartía matemáticas con una genialidad y despreocupación propias del que sabe desde su corazón lo que el intelecto con su lógica es incapaz de generar.
Vino la secundaria, que era “instruida” con profesores que enviaba la SEP y de ellos retuve algunos muy vagos conocimientos a base de repetición y machaqueo de materias que en voz de ellos se tornaban frías y mecánicas. Por fortuna todo cambió en preparatoria, pues ahí, encontré de nuevo maestros enormes. Me pongo de pie al mencionar al ingeniero Javier Fierros Cisneros, todo un personaje lleno de sabiduría, que nos impartió matemáticas con maestría de genio. También el dr. Juan Winter, el dr. Carlos Lagos, y la maestra Carlota Corona. Todos ellos pulieron mis asperezas mentales e iniciaron en la búsqueda de lo que la vida es. Ya en profesional, están los maestros lic., Filiberto Terrazas, en filosofía, Sergio Maese en química orgánica e inorgánica, Hugo Almada, Francisco Montijo, Francisco Miranda en Estadísticas, y enseguida los doctores Antonio Sánchez, José Jaime Abraham, Francisco Guzmán Castrejón, Carmen Ugartechea, Bruce Copen. Aprendí cosas de la vida de maestros fuera de cátedra, que topé con ellos por alguna razón de mi evolución y a lo mejor sin darse cuenta éstos, me enseñaron aquello que para mí era necesario. Maestros como, desde luego, mi esposa Mary, sacerdotes Héctor Michel, Javier Ávalos, Roberto Urzúa, Jaime Fuentes, ing. Antonio Chaurand, Gerardo Levet, Peter Colosimo, Erich von Daniken, José Luis Torres Barrientos, Higinio Regla, mi hermana querida, mi prima Lidia, dr. José Juárez, y muy particularmente doña María Ahumada de Gómez y su esposo Don Enrique Gómez. Y es que dice la sabiduría popular que esos maestros aparecen en la vida del ser cuando éste está preparado para descubrir cierto grado de sabiduría que de natural radica en cada uno de nosotros. Y ahora entiendo que de esos maestros aprendemos a definir la ruta de nuestro destino, adquiriendo luz de su iluminación, para a su vez constituirnos en iluminadores de otros que así les corresponda.
Tiempo dista de aquel primer día de clases, pero al voltear y mirar el recorrido veo que sigo en el mismo lugar, pero con otra conciencia, siento la vida tan breve como si el olor de café que mi papá preparaba a las 6,00 a.m. de todos los días que servía de estimulante despertador, y que me anunciaba que pronto tendría que estar de pie para partir a la escuela que me quedaba como a 16 cuadras de mi casa y que a diario recorría a pie cuatro veces al día, estuviera aun presente en las mañanas cuando despierto ahora mismo. Creo que soy todo un afortunado al haber tenido el privilegio de encontrarme con mi familia y con estos maestros.
Lugar especial ocupan en mi vida esos maestros que desde su intuición y sabia pluma me mostraron el camino del ensueño, de la fantasía, del heroísmo y dramatismo, de la filosofía, y tantos temas, que sin ningún compromisito acudo a ellos cuantas veces me plazca y a cualquier hora, para refrescarme la memoria de lo que su sabiduría es. Esos maestros son mis libros, que por fortuna me topé con ellos de manera circunstancial, justamente cuando todo era desorden mental para mí o sea en mi época de estudiante de secundaria, y ahí apareció como héroe de película primero don Virgil Gheorghiu, “La hora 25”, luego Sully Prudhonme “La Felicidad”, Thomas Mann “La montaña mágica”, Hermann Hesse “El lobo estepario”, Maxwell Maltz, Albert Camus, John Steinbeck, Jean-Paul Sartre, Savater, Paulo Coelho, Deepak Choppra, Viktor Frankl, Cervantes, Platón. Sócrates, Octavio Paz, Agustín Yáñez, Juan Rulfo, Wayne W. Dyer, Armando Fuentes, Germán Dehesa, Noah Gordon, Milan Kundera, Ken Follet, Borges, Orhan Pamuk, Camilo J. Cela, Vargas Llosa, García Márquez, A. J. Cronin, Grace Metalious, Taylor Cadwell, Jorge Zepeda P, Mitch Albon, Joe Dispenza, Saint Exupéry, Lewis Carroll y una lista enorme de autores que tengo en mi biblioteca que enumerarla sería cansado, pero que sé de su fidelidad y presencia permanente, que acuden en mi ayuda muchas veces sin imaginarme, o sea cuando alguna interrogante existencial me sucede, de pronto, ahí está la respuesta.
Con todo el agradecimiento a esos y otros maestros con los que la vida me ha acercado, brindo por su existencia, por su presencia espiritual y por el honor de haber sido su discípulo, en ocasiones sin siquiera ellos saber que estaban moldeando mi alma. Feliz día del maestro.

Hubo también en el pueblo falsos profetas, como habrá entre vosotros falsos maestros.
 Pedro 2.1

domingo, 14 de mayo de 2017

Luna no te vayas. Muerte no me dejes


Anoche, dentro del programa de festejos por el 5° aniversario del Museo Regional, el grupo Así Teatro, de Ayutla, presentó en el salón de usos múltiples de ese recinto la obra Luna no te vayas. Muerte no me dejes, original de Miguel Ángel Contreras, director del grupo. La función comenzó a las 20:40 hrs., presenciada por unas 40 personas.
Ambientada en la casa de un atormentado escritor, la obra narra cómo los fantasmas internos de este personaje, encarnados por la Luna y la Muerte, influyen en su proceso creador, deprimiéndolo, animándolo o sirviéndole como fuente de inspiración. La trama es una imagen, con rasgos de humor, de las tribulaciones que muchas veces acompañan a la creación artística.
Como es costumbre del grupo, la escenografía es muy sencilla, aunque muy eficiente, compuesta solo por algunos muebles de apariencia antigua (mediados del siglo XX). Cuenta con un complemento importante en el equipo de sonido, donde se reproducen tangos y música ranchera en distintas escenas.

Tianguis cultural en el Museo Regional


En la plazuela Bicentenario, este sábado 13 de mayo a partir de las 10:00 hrs., se instaló un tianguis cultural como parte de los festejos por el 5° aniversario del Museo Regional. En el tianguis participaron seis productores o comerciantes de diversos artículos:

Alfarería del señor Guadalupe Jiménez, de El Grullo:



Tazas, llaveros, postales y otros artículos, diseñados por la empresa Arte y Biodiversidad:


Dulces artesanales de la señora Graciela Michel:


Libros de la librería Mundo del Niño:


Artesanías en barro del ceramista Francisco Vargas:




Dulces artesanales de la señora Guadalupe Gutiérrez:


El tianguis estuvo abierto hasta las 17:00 hrs.

sábado, 13 de mayo de 2017

"En los albores de la hiperconexión..."


Esta mañana en el salón de usos múltiples del Museo Regional tuvo lugar la sesión mensual ordinaria del capítulo Costa Sur de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, en cuyo octavo punto el maestro Jesús Medina García expuso el tema En los albores de la hiperconexión. Brechas o puentes. La presentación comenzó a las 11:30 hrs. y tuvo una asistencia de alrededor de 15 personas.
Después de un repaso por las revoluciones industriales y su impacto social y cultural, que implicaron cambios en nuestra forma de vida, así como momentos históricos como el Tratado de Tordecillas y el reparto del mundo por las potencias europeas y Estados Unidos en 1885, el maestro Medina abordó la llamada Revolución 4.0, caracterizada por la hiperconexión o Internet de las cosas, un contexto en el que los dispositivos ya son capaces de comunicarse entre ellos cada vez con menos intervención humana. Habló también sobre la Sleepless University, que pretende crear líderes con nuevos perfiles y habilidades, capaces de manejar los últimos avances tecnológicos para el beneficio de las mayorías; también mencionó las habilidades transversales que deben tener los nuevos ciudadanos, inmersos en esta realidad: las relacionadas con la creatividad, el liderazgo y la flexibilidad cognitiva.
Al final mostró datos estadísticos, de la Asociación Mexicana de Internet, sobre acceso y uso del Internet en el país a 2016, donde se muestra el avance en la cobertura de este servicio y los cambios en los hábitos de las personas a partir de su acceso a él. Entre los datos más llamativos está el hecho de que las personas de menos de 44 años pasan, en promedio, poco más de siete horas conectados a la red de redes.
Con una cita de Fernando Savater acerca de la desigualdad entre el avance tecnológico y el avance ético que ha experimentado la Humanidad en los últimos tiempos, el profesor Medina dio por concluida su exposición, la que dio lugar a un rico debate sobre el uso de Internet en nuestros días y los cambios que ha generado, así como sus implicaciones negativas y positivas.

miércoles, 10 de mayo de 2017

Tercera sesión del taller de lectura de La Feria


La tarde de ayer en el patio central del Museo Regional tuvo lugar la tercera de ocho sesiones de que consta el taller de lectura de la novela La Feria, de Juan José Arreola, organizado por ese centro cultural. La sesión comenzó alrededor de las 17:15 hrs. y tuvo una asistencia de poco más de veinte personas, muchas de ellas alumnos de la secundaria Jesús Velázquez.
Las actividades estuvieron dirigidas en esta ocasión por la directora del Museo, Martha Corona, quien organizó a los asistentes en cinco equipos, a cada uno de los cuales les asignó un pasaje de la novela. Los integrantes de cada equipo leímos el pasaje correspondiente y realizamos una narración basada en él, donde explicamos la acción (o acciones) que se desarrollan ahí. Esto sirvió para hacer una lectura a fondo, para poder descubrir los distintos elementos narrativos.
El taller terminará el sábado 17 de junio con una visita a Ciudad Guzmán.

martes, 9 de mayo de 2017

¿Qué nos hizo el tiempo?

Despierta.

Esta noche en el salón de usos múltiples del Museo Regional quedó inaugurada la exposición ¿Qué nos hizo el tiempo?, del pintor tapatío Diego Josué Gontorr. El acto de inauguración comenzó a las 19:20 hrs. con una asistencia de alrededor de 25 personas.
El director de Museos y Exposiciones de la Secretaría de Cultura de Jalisco, Joao Rodríguez, dio a los presentes un mensaje en el que explicó que la obra expuesta constituye una narrativa visual en retrospectiva, donde la figura humana y la naturaleza conviven e invitan a reflexionar. El autor, por su parte, dijo que dedica la exposición a su abuelo y a su amigo Pepe Preciado, quienes lo ayudaron en su crecimiento humano y profesional.
La exposición se compone de once piezas, en gran formato, representativas de diferentes etapas creativas de su autor. Retratan, de forma abstracta, sentimientos, aspiraciones (la búsqueda de Dios, por ejemplo), la influencia de sus padres y amigos en su personalidad y su crecimiento espiritual a través del tiempo. Las imágenes, según explicó el mismo autor en un recorrido por la sala, vienen lo mismo de un sueño que de experiencias vitales (narró, por ejemplo, un viaje con migrantes centroamericanos en la Bestia) y de otros momentos decisivos en su desarrollo personal.
¿Qué nos hizo el tiempo? permanecerá disponible hasta el 31 de mayo en los horarios habituales del Museo.


lunes, 8 de mayo de 2017

Programa general de actividades por el 5° aniversario del Museo Regional



El Museo y Centro Regional de las Artes abrió al público el 4 de mayo de 2012, con un concierto de la Orquesta Filarmónica de Jalisco, que se llevó a cabo en su salón de usos múltiples. Para festejar el quinto aniversario de este acontecimiento, el Museo realizará las actividades que se consignan en el siguiente programa:

Martes 9 de mayo:
17:00 hrs: Taller de lectura de La Feria, de Juan José Arreola. Salón de usos múltiples.
19:00 hrs: Inauguración de la exposición de pintura ¿Qué nos hizo el tiempo?, de Diego José Gontorr. Salón de usos múltiples.

Sábado 13 de mayo:
10:00 hrs: Tianguis cultural. Plazuela Bicentenario.
20:30 hrs: Representación de la obra Luna no te vayas. Muerte no me dejes, por el grupo Así Teatro. Salón de usos múltiples.

Martes 16 de mayo:
17:00 hrs: Taller de lectura de La Feria, de Juan José Arreola. Salón de usos múltiples.

Jueves 18 de mayo:
16:30 hrs: II Foro Regional de Museos, con el licenciado Pedro Ramírez Hernández como moderador. Salón de usos múltiples.

Viernes 19 de mayo:
10:00 hrs: Visita al museo Dr. Pedro Rubio Sánchez, de El Grullo. Salida desde la plazuela Bicentenario. Transporte gratuito.
20:00 hrs: Noche de tertulia. Plazuela Bicentenario.

Sábado 20 de mayo:
9:00 hrs: Visita al museo San Rodrigo Aguilar, de Ejutla. Salida desde la plazuela Bicentenario. Transporte gratuito.

Domingo 21 de mayo:
9:00 hrs: Visita al museo Tlalchitonatiuh, de Casimiro Castillo. Salida desde la plazuela Bicentenario. Transporte gratuito.

Martes 23 de mayo:
17:00 hrs: Taller de lectura de La Feria, de Juan José Arreola. Salón de usos múltiples.

Sábado 27 de mayo:
20:00 hrs: Presentación del Coro Municipal de Autlán. Salón de usos múltiples.

Martes 30 de mayo:
17:00 hrs: Taller de lectura de La Feria, de Juan José Arreola. Salón de usos múltiples.

martes, 2 de mayo de 2017

Segunda sesión del taller de lectura de La Feria


Esta tarde en el salón de usos múltiples del Museo Regional se llevó a cabo la segunda de ocho sesiones del taller de lectura de la novela La Feria, organizado por esa institución. La sesión comenzó pocos minutos después de las 17:00 hrs. y tuvo una asistencia de alrededor de veinte personas, entre alumnos de la secundaria J. Jesús Velázquez y público en general.
En la sesión, conducida por este bloguero, leímos en voz alta 42 de los "cuadros" en los que está organizada la novela, a partir del número 31. Analizando cada uno de los textos identificamos seis de las líneas narrativas que componen la obra, la mayoría de ellos referentes al despojo de las tierras de los indígenas de Zapotlán a partir de la Conquista y hasta después de la Revolución. Esto aderezado, claro, con pinceladas de la vida cotidiana de la ciudad en la primera mitad del siglo XX.
Al final hicimos una reflexión sobre los principales personajes y la trama de la novela. El taller consta de ocho sesiones, que se celebran semanalmente en el Museo.

lunes, 1 de mayo de 2017

Cosas de papeles viejos 15: "Si este libro se perdiese..."


Los libros viejos, esos que han permanecido en una familia o con un propietario por varias décadas, suelen esconder entre sus páginas, además de lo que el autor puso en ellos, algunos vestigios de su paso por las manos y los años. Y no todo se reduce a las manchas de mole que menciona Benito Taibo: podemos hallar en ellos volantes publicitarios, boletos de camión, recados y anotaciones, algunas de ellas bastante curiosas de leer a la distancia.
Es el caso de una advertencia que encontré en el libro Alma de la Patria. Libro tercero de lectura, de la profesora Manuela Contreras de Carballo y publicado por la editorial Herrero en 1922. Su propietaria, que seguramente era una alumna de educación básica, dejó este mensaje para quien encontrara su libro, en caso de perderse, caso no muy improbable teniendo en cuenta que lo utilizaba en el salón de clases:

"Si este libro se perdiese como como (sic) suele suceder suplico al que se lo haye (sic) me lo sepa devolver y que se acuerde del séptimo mandamiento el séptimo no hurtarás por si no supiese mi nombre aquí se lo voy a escribir
Ma. Soledad Rojas Ponce"

Aunque le hacen falta los signos de puntuación, la caligrafía puede verse bastante cuidada. Quién sabe si Soledad tuvo ese libro consigo durante toda su vida.

domingo, 30 de abril de 2017

"Traducir para crear"


El seminario Diseño, Literatura y Cultura que se desarrolló esta semana en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur culminó con la conferencia "Traducir para crear: por una pedagogía del diseño", expuesta vía Skype desde Campinhas, Brasil, por el arquitecto Luis Antonio Jorge, de la Universidad de Sao Paulo. La conferencia comenzó a las 17:00 hrs. y fue presenciada por unas 15 personas.
En su exposición, el arquitecto Jorge propone que el diálogo entre disciplinas, especialmente entre la literatura y el diseño, sea capaz de mostrar la "naturaleza poética en un nuevo soporte". Para ilustrar esto mostró algunos proyectos interdisciplinarios, entre estas dos actividades, que han dado lugar a productos novedosos: una serie de trabajos de imagen en los que fotografías tomadas en las calles de Sao Paulo eran replicados con dibujos a lápiz, aunque reemplazando a los personajes que aparecen en la foto con insectos, inspirados en La Metamorfosis, de Kafka. También mostró el vestuario diseñado para una obra de teatro basada en Il conde dimezzato, de Ítalo Calvino. Este vestuario está creado para la personalidad de cada uno de los personajes y, según el ponente, "diseñado para ser leído".
La conclusión que se puede hacer de esta conferencia, y del seminario todo, es que las diferentes disciplinas pueden convivir, y aún complementarse, para crear nuevas formas de entender el mundo, sin necesidad de perder su propia esencia.

"Narrativas y paisaje"


La tarde del viernes 28 de abril, ya en la parte final del seminario Diseño, Literatura y Cultura, en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur la arquitecta Marina Grinover, de la Universidad de Sao Paulo expuso vía Skype, desde esa ciudad brasileña, la conferencia "Narrativas y paisaje", a partir de las 16:00 hrs. y ante unas 15 personas.
La conferencia estuvo dividida en tres grandes temas: literatura y paisaje, geografía y paisaje y relato de viaje. En la primera de ellas, la maestra Grinover habló sobre la obra del escritor brasileño Guimaraes Rosa en relación con el paisaje de la región del Sertón, en la que da voz a los "sertanejos" (sus habitantes), elemento en el que se asemeja a Juan Rulfo. En la segunda parte expuso algunas consideraciones sobre cómo se puede estudiar y entender el paisaje, elemento geográfico del que dijo que es "una representación social" a la que se le pueden atribuir distintos valores: territorio fabricado y habitado, experiencia fenomenológica, como proyecto artístico y otros. Dijo que el paisaje "es como un texto que debe ser descifrado".
La tercera parte de su exposición, relato de viaje, consistió en una descripción, con profusión de imágenes, de un viaje por la región del Sertón, donde se desarrolla la obra de Guimaraes Rosa. Explicó, con base en este viaje, la actitud reservada de sus habitantes, el ambiente onírico, los espacios públicos desiertos y los espacios privados siempre cerrados.

"Las competencias genéricas de las carreras de licenciatura"


El maestro Alfredo Castañeda Palomera, del CUCSur, expuso este viernes dentro del seminario Diseño, Literatura y Cultura, una conferencia sobre el trabajo de seguimiento de egresados que realiza ese plantel desde hace algunos años, con el título "Las competencias genéricas de las carreras de licenciatura: caso de ingeniero agrónomo". La exposición comenzó a las 13:30 hrs. y la presenciaron unas 15 personas.
Para iniciar, el maestro Castañeda explicó los antecedentes de la educación superior en Autlán, con la Escuela de Agricultura que se abrió en 1980 por la Universidad de Guadalajara y que es el antecedente directo del actual Centro Universitario de la Costa Sur. Enseguida expuso las características del trabajo de seguimiento de egresados de licenciatura que se hace desde aquí, como la metodología y alcance.
Contó que este seguimiento busca conocer las competencias genéricas que, según el proyecto Tuning, deben tener los egresados del nivel licenciatura de cualquier universidad: comunicación en un segundo idioma, razonamiento lógico-matemático, pensamiento analítico, redacción, trabajo en equipo, predisposición a cuestionar, negociación, manejo de herramientas informáticas, entre otros.
En el caso específico de la carrera de ingeniero agrónomo, el maestro expuso la evolución de la percepción de esta carrera entre los egresados y los empleadores, según cada uno de los reactivos que se aplicaron a ellos en los años 2010, 2012 y 2016, mostrando un avance en algunos de ellos y un estancamiento en otros, concluyendo que el estudio sirve para conocer la situación actual de la carrera y decidir sobre la pertinencia de su plan de estudios.

"Historia de la ecocardiografía"


Este viernes 28 de abril, a las 12:25 hrs., la doctora Josefina Robles Cisneros, socia del capítulo Costa Sur de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, expuso una apretada "Historia de la ecocardiografía", dentro del seminario Diseño, Literatura y Cultura, en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur y ante unas 20 personas.
Durante alrededor de una hora la doctora Josefina explicó el desarrollo de la tecnología que hace posible auscultar, mediante el sonido, los órganos internos del cuerpo humano, para descubrir patologías imposibles de ver desde afuera. Así, pasó del efecto doppler, descubierto todavía en el siglo XIX, hasta los actuales ecosonogramas con color y movimiento, que permiten prácticamente "ver" en tiempo real lo que sucede en el interior del cuerpo.
Mostró también algunos ejemplos de la aplicación de esta tecnología en medicina y cómo su desarrollo se ha servido de las aportaciones de diversas disciplinas, desde la ingeniería y la medicina hasta otras menos obvias, como el diseño gráfico.

sábado, 29 de abril de 2017

"Diseño y literatura. Trabajo interdisciplinario en la educación del diseñador"


El profesor Luis Antonio Rivera Díaz, de la Universidad Autónoma Metropolitana, sede Cuajimalpa, expuso la tarde de este viernes, dentro del seminario Diseño, Literatura y Cultura, la conferencia "Diseño y literatura. Trabajo interdisciplinario en la educación del diseñador" en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur. Con una asistencia de alrededor de 20 personas, la conferencia inició a las 11:10 hrs.
Después de hacer algunas reflexiones sobre la interdisciplina, el profesor Rivera compartió algunos elementos del diálogo que deben tomarse en cuenta al momento de practicarla, especialmente entre profesionales del diseño y de la literatura: "bondad argumental", identificación de semejanzas y diferencias y determinación de una "parcela común", o los puntos de contacto desde los que se pueda trabajar.
Cuando estas dos disciplinas encuentran estos puntos de contacto y son capaces de establecer un intercambio de ideas, ayudan a comprender el mundo y a propiciar la reflexión sobre él. Puso como ejemplo del traslape entre sentido y presencia que es propio del intercambio entre diseño y literatura la creación de la Casa de la Cultura del Morro de la Garza, en el Sertón brasileño, edificio diseñado con base en elementos de la obra del escritor Guimaraes Rosa.

"Un universo de puntos y líneas sobre varios planos"


La mañana de este viernes 28 de abril, dentro del seminario Diseño, Literatura y Cultura que organizaron los centros universitarios de la Costa y de la Costa Sur, la profesora Áurea Maya Alcántara, de la Universidad Intercontinental, dictó la conferencia ""Un universo de puntos y líneas sobre varios planos. ´Los murmullos del Páramo´ de Julio Estrada" en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur. La conferencia inició a las 10:45 hrs. y fue presenciada por unas 15 personas.
La presentación inicia con una semblanza del compositor mexicano Julio Estrada y de su ópera Los murmullos del Páramo, inspirada en la novela Pedro Páramo, de Juan Rulfo, incluyendo un video con un fragmento de Miqi´cihuatl, una de las piezas que componen la ópera, cantada por la soprano Tony Arnold. La ópera, según la profesora Maya, pretende crear en el espectador el efecto de escuchar la novela, por lo que se perciben efectivamente sonidos de voces humanas que remiten a los murmullos de Comala; intenta comunicar lo que no podemos o queremos escuchar. Para la descripción formal de la ópera, la maestra Áurea recurre a la teoría de puntos y líneas de Kandinsky.
En la exposición mostró algunos fragmentos del documental que sobre esta ópera realizó TVUNAM en el año 2012, dirigido por Aurelie Semichon, en los que el autor explica algunas de las particularidades de su composición.

"Luces y sombras, Rosa y Rulfo"



Para comenzar los trabajos de la segunda jornada del seminario Diseño, Literatura y Cultura, la profesora de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, Mariana Ozuna, dictó la conferencia "Luces y sombras, Rosa y Rulfo", a partir de las 9:45 hrs. de este viernes 28 de abril y ante unas 15 personas.
Antes de la exposición del tema, la maestra Ozuna recordó el viaje por los lugares rulfianos (San Gabriel, Apulco) que realizó junto con los organizadores de este seminario, viaje del que dijo que le "cambió la visión de Pedro Páramo". Al conocer estos lugares concluyó que la Comala de Rulfo existe, no fue un invento surgido de la nada, aunque tampoco es un lugar específico dentro del llano.
Enseguida, pasó a comparar las obras de Rulfo y de Guimaraes Rosa pero, a diferencia de la maestra Marcela de Niz, lo hizo desde un punto de vista meramente literario. Dijo que ambos autores hablan "con sus regiones" y no solo escriben de temas trascendentales, como el amor, la guerra o el odio. Otros puntos de encuentro entre ambos serían la oralidad, la raíz conversacional y narrativa, su origen en la identidad.
El diseño, dijo, debe tomar estos elementos de encuentro para ser identitariamente significativa, es decir, para que la comunidad a que va dirigida la lea y sea capaz de interpretarla. Sobre la relación entre literatura y diseño, mencionó que la primera, que aprehende a la realidad, es mayormente productora de sentido, mientras que el diseño es productor de presencia, elemento del que en muchas ocasiones carece la comunicación escrita; de ahí la importancia de establecer comunicación entre ambas disciplinas.

"Psicología de la Gestalt y su influencia en el diseño gráfico"


El cierre de la primera jornada del seminario Diseño, Literatura y Cultura, que se desarrolló en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur estuvo a cargo del doctor Carlos Adolfo Preciado Ortiz, socio del capítulo Costa Sur de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, A. C. Su ponencia llevó el título "Psicología de la Gestalt y su influencia en el diseño gráfico" y la expuso ante unas 25 personas, a partir de las 19:15 hrs.
El doctor Preciado comenzó hablando sobre una similitud fundamental entre los profesionales de la psicología y del diseño: ambos son comunicadores. Explicó enseguida la llamada escala de la conciencia: que parte de la sensación para pasar a la percepción, a la cognición y, por último, a la emoción; la escala es útil en psicología pero puede aplicarse también en el diseño.
Dijo que para que un mensaje enviado pueda ser decodificado correctamente, es necesario conocer cómo piensa el receptor, lo que se llama "recepción manipulada". Para lograrla, expuso seis leyes de la Gestalt aplicables a los objetos logrados mediante la disciplina del diseño gráfico: proximidad, semejanza, cierre, destino común, pregnancia o figura, y simetría.
Esta exposición ayudó a reforzar la idea de interdisciplinariedad que fue la motivación primera del seminario.

"Pedro Zamora, la creación de un personaje literario como contribución a una identidad regional"


El maestro Alfredo Tomás Ortega Ojeda, del CUCSur, fue parte de la representación local en el seminario Diseño, Literatura y Cultura que se desarrolló en este campus de la UdeG entre el jueves 27 y el viernes 28 de abril. Ya en la recta final de la primera jornada, expuso la conferencia "Pedro Zamora, la creación de un personaje literario como contribución a una identidad regional", tema que ha estudiado desde hace muchos años. La conferencia comenzó a las 18:40 hrs. y fue presenciada por unas 20 personas.
Antes de abordar la figura de Zamora, el maestro Ortega aclaró que este bandolero regional tiene más importancia como figura literaria que como personaje histórico, mencionando a unos diez autores que han ayudado a conformar su identidad en el imaginario local. Hizo una semblanza sobre su actividad en la región durante los años de la Revolución, en la que sus acciones militares fueron más que modestas, comparadas con sus asaltos y extorsiones sobre la población civil, lo que demuestra su poca importancia como personaje histórico, aunque los mitos y leyendas que se tejieron alrededor de él lo han trascendido.
Pasó enseguida a hacer una descripción del personaje, basado en las obras literarias que se han ocupado de él, en la que destacan su pasión insana por las mujeres, junto con su tendencia hacia la maldad y su rencor hacia la vida, que no le permitieron, como a otros personajes similares, "sentar cabeza" y formar un capital financiero y político al final de la guerra y lo obligaron a vivir fuera de la ley.
A pesar, o quizás gracias a su personalidad y el traslape que en ella existe entre la realidad y la ficción, Zamora ha permanecido vigente en la memoria de los habitantes del Sur y de la Costa de Jalisco, lo que no ha pasado con personajes mucho más "positivos", como Isidoro Michel o Paulino Navarro.

"Literatura, entre la fotografía y el montaje"


En la primera jornada del seminario Diseño, Literatura y Cultura, la tarde del jueves 27 de abril la profesora Marcela de Niz Villaseñor, del Centro Universitario de la Costa, de la UdeG, expuso la ponencia titulada "Literatura, entre la fotografía y el montaje", en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur. La exposición comenzó a las 17:25 hrs. y fue presenciada por unas 30 personas.
Para comenzar, la profesora De Niz habló sobre los antecedentes de este seminario, que surgió de la idea del cruce de disciplinas, especialmente las de la imagen con la literatura, de donde surgió un seminario celebrado en 2014 en Puerto Vallarta, del que el celebrado esta semana en Autlán es continuidad.
Ya entrando en materia, la ponente expuso algunas similitudes y diferencias entre las obras de Juan Rulfo y el brasileño Guimaraes Rosa, definidos ambos desde sus actividades alternas a la literatura: la fotografía en el caso del mexicano y el montaje, o la composición gráfica, en el caso del sudamericano. Entre las similitudes que encontró, están el hecho de ser grandes observadores del entorno, la relación estrecha entre sus obras literarias y la imagen y que sus textos están localizados en realidades regionales. Para ilustrar esto, comparó los paisajes del Llano rulfiano y del Sertón de Brasil, ambos áridos y planos, pero con algunas diferencias puntuales. Por último comparó también algunos fragmentos de sus escritos, similares en el sentido pero muy distintos en la forma.
Dentro de esta comparación, la ponente propuso aplicar los conceptos de Roland Barthes, studium, spectrum, punctum, en el análisis de las obras de estos autores, que servirían para conocer tanto las referencias culturales que contienen como los elementos que los autores dejan para la reflexión del lector.
Como reflexión final, propuso que la obra literaria de Rulfo estaría ligada con la fotografía, mientas que la de Rosa lo estaría con la prolijidad propia de la región del Sertón.

"Territorios conurbados, cultura y gráfica popular"


La tarde del jueves 27 de abril en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur el profesor Javier Echavarría, de la Escuela de Diseño del Instituto Nacional de Bellas Artes, expuso la conferencia Territorios conurbados, cultura y gráfica popular, dentro del seminario Diseño, Literatura y Cultura. La conferencia comenzó pocos minutos antes de las 17:00 hrs. y se desarrolló ante unas 20 personas.
El ponente comenzó explicando brevemente la dinámica social que provocó el nacimiento de Ciudad Nezahualcóyotl en la década de 1960, de donde es originario, como un esfuerzo para aliviar la concentración de habitantes en el centro de la ciudad de México. Entre las carencias de servicios que tenía la nueva población estaba la satisfacción de las necesidades de esparcimiento de sus habitantes, que se satisfizo en parte con el surgimiento de "sonideros", propietarios de equipos de sonido que los utilizaban para organizar bailes y fiestas populares en lugares públicos. Explicó cómo evolucionó esta actividad y cómo sus consumidores lo asumen como parte de su identidad.
Explicó que de esta actividad sonidera surgió una nueva forma de comunicación gráfica, mediante los carteles con los que se anunciaban las actividades donde los sonideros actuaban. Enseguida comparó la profesión del diseño gráfico con la gráfica sonidera, concluyendo que son similares y se enfrentan a problemas y objetivos parecidos. Quienes las practican, dijo, son profesionales reflexivos.
Propuso al final una comunicación más fluida entre el territorio empírico, surgido de donde habitan los receptores del mensaje y los objetos representados (como en el caso de los diseñadores empíricos de carteles sonideros), y la disciplina formal. Esto aportaría el sentido de identidad del que está cargada la gráfica empírica, enriquecido con las normas académicas.
Dentro de su exposición, el profesor Echavarría expuso algunos carteles de actividades sonideras, proponiendo uno dentro de ese estilo para el seminario:


viernes, 28 de abril de 2017

"Entrecruzamientos comunicativos entre fotografía y literatura"


Dentro de la primera jornada del seminario Diseño, Literatura y Cultura, la tarde de ayer el profesor Jesús Cabrera Amador, de la Universidad Intercontinental, dictó la conferencia Entrecruzamientos comunicativos entre fotografía y literatura. El caso de Juan Rulfo, en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur. La conferencia comenzó a las 16:20 hrs. y tuvo un público de alrededor de 15 personas.
El profesor Cabrera partió de la premisa de que Rulfo realizó un proceso de écfrasis (cuando dos artes tienen objetos o mensajes similares) en su producción fotográfica y literaria, en el que las dos disciplinas, diferentes entre sí, pueden compararse en cuanto a las reacciones que provocan en el espectador, aunque nunca en sus características formales. Para comprobar esto, el ponente mostró algunos ejemplos de lo que considera écfrasis en la obra de Rulfo: la descripción del retrato de la madre de Juan Preciado, en Pedro Páramo, y de otros personajes y sus actitudes, que parecen describir o servir como pie de foto a alguna de las fotografías rulfianas. Para llegar a esto, el profesor hizo una explicación del concepto de écfrasis y sus antecedentes en la Grecia clásica.
Concluyó diciendo, a propósito de la comparación entre los textos y las fotografías de Juan Rulfo: "hay textos que son imágenes, y no estoy hablando metafóricamente".

"Periódicos comunitarios y participación ciudadana"


En la primera jornada del seminario Diseño, Literatura y Cultura, este jueves 27 de abril en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur la profesora Vianney Aída González Luna, de la Universidad Intercontinental, expuso el tema Periódicos comunitarios y participación ciudadana. Su presentación comenzó en punto de las 13:00 hrs., ante un auditorio de unas 15 personas.
La profesora comenzó hablando sobre la necesidad de aplicar la disciplina del diseño en "algo más aterrizado", para pasar a explicar qué son y cómo funcionan en la actualidad los periódicos comunitarios, integrándose con los distintos actores sociales y tratando de ser medios objetivos y confiables. Entre los objetivos de estas publicaciones mencionó el "cuidar y preservar el patrimonio" de las comunidades donde se publican, cuyos habitantes constituyen también su población objetivo.
Puso como ejemplo el periódico La Marcha, de Malinalco, Estado de México, que ella ayudó a fundar y que nació ante la carencia de una correcta difusión de la variada actividad cultural de ese lugar, teniendo a la fecha trece números publicados, desde 2013. Desde este periódico, del que mostró al público algunos ejemplares, se difunden las actividades culturales de Malinalco y con esto ayuda a crear una comunidad sana y participativa.
La Marcha cuenta con un evidente trabajo de diseño, aunque integrado a las dinámicas y elementos de identidad locales, sin intentar imponer elementos externos, lo que constituye un ejemplo de proyecto surgido desde la comunidad.

jueves, 27 de abril de 2017

Diseñar a partir de la literatura. Breve examen de los caminos posibles


El profesor Alejandro Tapia Mendoza, de la Universidad Autónoma Metropolitana en Xochimilco, dictó esta mañana en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur la conferencia Diseñar a partir de la literatura. Breve examen de los caminos posibles, la tercera del seminario Diseño, Literatura y Cultura. La conferencia comenzó a las 12:10 hrs. y se llevó a cabo frente a unas 15 personas.
En su ponencia el profesor Tapia exploró las diversas maneras en que se puede crear desde la disciplina del diseño con base en creaciones literarias previas, como un diálogo entre las dos actividades, por tres principales vertientes: la capacidad que tienen ambas de metaforizar su mensaje; la mutua interpretación que pueden hacer y el diseño aplicado a publicaciones literarias. De esto ofreció varios ejemplos: desde el diseño de modas a partir de textos del escritor brasileño Guimaraes Rosa hasta el diseño aplicado a la edición de Laberinto endecasílabo, de Sor Juana, hecho para que el lector pueda leer por separado cada una de las tres columnas de que se compone cada poema.
Al final comentó algunas similitudes entre las obras de Juan Rulfo y del mencionado Guimaraes Rosa, comenzando por el hecho de que las actividades paralelas a la literatura que cultivaron (la fotografía en el caso de Rulfo y el diseño de jeroglíficos en el de Rosa) intentaban expandir los universos creados mediante sus textos, nunca retratarlos.
A manera de conclusión de su ponencia y como resumen de la relación entre el diseño y la literatura, el profesor Tapia dijo que "el mundo es un enigma y hay que descifrarlo".

Evolución de la educación en el sureste de Jalisco


Esta mañana en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur y dentro del seminario Diseño, Literatura y Cultura el doctor Nabor de Niz impartió la conferencia Evolución de la educación en el sureste de Jalisco, siendo el segundo trabajo expuesto en la jornada. La conferencia comenzó alrededor de las 10:50 hrs. y se desarrolló ante unas 60 personas.
El doctor Nabor hizo aquí una precisa descripción de la forma de vida de los pueblos de nuestra región durante la segunda mitad del siglo XIX y la primera del XX, basada en dos servicios que en nuestros días son cotidianos y (casi) omnipresentes: las comunicaciones y la educación. Respecto al primero, narró la llegada del telégrafo y el teléfono y cómo en las primeras décadas su servicio era bastante limitado y rudimentario: los mensajes, por ejemplo, llegaban al domicilio del interesado por escrito, transcritos en la oficina por el funcionario encargado de la operación del servicio. Las comunicaciones por tierra tampoco eran muy amplias: habló sobre el proyecto, nunca cristalizado, del ferrocarril a la Costa, que pasaría por Autlán; de la carretera a Purificación, que ha tenido la misma suerte del ferrocarril, y la relativamente reciente apertura de la carretera a Guadalajara.
Sobre la educación, relató que a fines del siglo XIX el Estado no contaba con las condiciones para hacerla accesible a la mayoría de la población: solo había escuelas, llamadas oficiales, en los principales pueblos de cada región y aún en muchos de ellos no llegaban sino hasta el cuarto grado. Para estudiar la primaria completa, por ejemplo, había que trasladarse a un pueblo que la tuviera, acción que el doctor tuvo que realizar, por cierto, trasladándose de Purificación a Autlán en los años 1940. Esta carencia del Estado la suplía de alguna forma la Iglesia con las llamadas escuelas parroquiales, donde se enseñaba a leer y escribir, las operaciones de aritmética básicas y, desde luego, religión.
De esta forma contó cómo fue creciendo el acceso a servicios educativos en Autlán, con la apertura de la secundaria por cooperación, luego Manuel López Cotilla, en 1939 y de la Escuela Preparatoria veinte años después, seguidas ambas por escuelas del mismo nivel posteriormente. Siguió así con la apertura de planteles de educación superior, como la Escuela de Agronomía de la UdeG en 1980, hasta llegar a nuestra época, en la que hay una amplia oferta de servicios de educación.
Con la frase ¡Viva el progreso!, el doctor concluyó deseando que este evidente avance sirva para mejorar la convivencia entre los ciudadanos y no para destruirla.

La plástica del paisaje geográfico


Esta mañana en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur, justo después del acto de inauguración del seminario Diseño, Literatura y Cultura, el doctor Hirineo Martínez Barragán dictó la conferencia La plástica del paisaje geográfico, precisamente como el primero de los trabajos expuestos en el seminario. La conferencia comenzó a las 10:20 hrs. y fue presenciada por unas 80 personas.
EL doctor Hirineo mencionó que la lectura del paisaje es una herramienta metodológica de amplio uso en geografía, pero planteó que también puede ser considerada como un elemento de la plástica, con amplias posibilidades sensoriales, al ser susceptible de percibirse con todos los sentidos. Al inicio, leyó un par de párrafos de su tesis de licenciatura, en los que hace una descripción física, a detalle, del valle de Autlán visto desde las curvas de El Chorrillo, viniendo de Guadalajara, mostrando precisamente cómo se percibe este paisaje con la vista pero también con el tacto (el cambio de temperatura ambiental conforme se pasa del altiplano al valle) y otros sentidos. En relación a esto, mencionó cómo el paisaje es un generador importante de cosmovisión y, en general, de cultura en las poblaciones.
En la última parte de su presentación, el ponente expuso fotografías del valle de Autlán tomadas desde distintos puntos (la sierra de Manantlán, San Francisco de Arriba, el Chacalito y otros), que le sirvieron como base para mostrar los diferentes elementos que conforman el paisaje y cómo pueden leerse, haciendo una interpretación de ellos y asignándoles un valor.
Como conclusión, mencionó cómo los pueblos del valle no tienen una belleza arquitectónica destacable, pero que la "arquitectura de la naturaleza circunvecina" puede calificarse de espectacular. Cerró su ponencia preguntando cómo podemos los habitantes de estos pueblos mejorar nuestro paisaje urbano.

Inauguración del seminario Diseño, Literatura y Cultura

De izq. a der: Luis Antonio Rivera Díaz, Hirineo Martínez Barragán, Marcela de Niz Villaseñor y Nabor de Niz Domínguez.

Esta mañana en la sala de Gestión e Innovación de la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur se inauguraron los trabajos del seminario Diseño, Literatura y Cultura que organizan este centro universitario junto con el de la Costa, con sede en Puerto Vallarta, ambos de la Universidad de Guadalajara. La inauguración fue presenciada por unas 80 personas.
En el breve acto protocolario tomó la palabra la maestra Marcela de Niz, del CUCosta, para mencionar que uno de los objetivos de este seminario, que tiene antecedentes en actividades similares desarrolladas en su centro universitario y en Brasil, es descentralizar las actividades culturales y propiciar el diálogo interdisciplinario.
El maestro Luis Antonio Rivera, de la Universidad Autónoma Metropolitana, sede Cuajimalpa, señaló que es emocionante estar en los lugares rulfianos, que considera relacionados con los que inspiraron al escritor brasileño Guimaraes Rosa. Dijo, además, que actividades como este seminario son especialmente útiles en los álgidos momentos por los que atraviesa nuestro país.
Por último, el doctor Hirineo Martínez Barragán, secretario académico del CUCSur, agradeció a los organizadores por elegir Autlán para desarrollar el seminario. Desde su visión de geógrafo, dijo que el valle de Autlán es impresionante y espectacular, también desde el punto de vista de la imagen y la literatura. Dicho esto, dio por inaugurado el seminario a las 10:10 hrs.

miércoles, 26 de abril de 2017

Primera sesión del taller de lectura de La feria


La tarde de ayer inició en el salón de usos múltiples del Museo Regional el taller de lectura de la novela La feria, de Juan José Arreola. Esta primera sesión comenzó a las 17:05 hrs. y tuvo una asistencia de alrededor de 25 personas, entre ellas alumnos de la secundaria J. Jesús Velázquez, quienes se mostraron muy atentos y participativos.
El profesor Fausto Nava dirigió la sesión, en la que se analizó individualmente cada cuadro de la primera parte (los primeros veinte cuadros) de la obra, determinando entre todos los elementos de cada texto (tipo de texto, personajes, lugar, tiempo, lenguaje...).
El taller tendrá una duración de ocho sesiones semanales, los martes a las 17:00 hrs, y terminará con un viaje a Zapotlán el sábado 17 de junio, para complementar la lectura de la novela.

martes, 25 de abril de 2017

Celebración del Día Mundial del Libro 2017 2: Casa de la Cultura



El día de ayer, a partir de las 9:00 hrs., se llevó a cabo en el espacio que ocupa el estacionamiento de la Casa de la Cultura Efraín González Luna una lectura colectiva en voz alta de la recopilación de cuentos Inéditos y extraviados, de Ignacio Padilla, como celebración del Día Mundial del Libro.
En la conmemoración, que terminó hasta las 17:00 hrs., participaron con algunos minutos de lectura alrededor de 200 personas, entre funcionarios del Ayuntamiento de Autlán, alumnos de las escuelas primarias Amador Velasco, Chapultepec y Paulino Navarro y secundarias Manuel López Cotilla y Técnica 7, entre otras. En total, el libro fue leído completo una vez y media.
Inéditos y extraviados ha sido leído de forma similar en las otras celebraciones del Día del Libro en Autlán, Guadalajara y otros municipios. Su autor falleció sorpresivamente en agosto de 2016.

lunes, 24 de abril de 2017

Programa del Seminario Diseño, Literatura, Cultura

Mural sobre Juan Rulfo y Pedro Páramo. San Gabriel, Jalisco.

Los centros universitarios de la Costa y de la Costa Sur, de la Universidad de Guadalajara, junto con el Capítulo Costa Sur de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, acaban de dar a conocer el programa del Seminario Diseño, Cultura, Literatura, que se llevará a cabo de la siguiente manera:

Sala de Gestión y Gobierno de la Biblioteca Antonio Alatorre,
del 27 al 29 de abril de 2017,
Centro Universitario de la Costa Sur,
Universidad de Guadalajara,
Autlán, Jalisco.

Jueves 27 de abril:

10:00 hs. Inauguración y palabras de bienvenida.
10:15 hrs. “La plástica del paisaje geográfico” del dr. Hirineo Martínez Barragán, del Centro Universitario de la Costa Sur.
10:45 hr. “Evolución de la Educación en el Sureste de Jalisco” del dr. Nabor de Niz Domínguez, de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, capítulo Costa Sur.
11:15 hr. Preguntas y comentarios.
11:45 hr. Receso.
12:00 hr. “Diseñar a partir de la literatura. Breve examen de los caminos posibles” del profesor Alejandro Tapia Mendoza, UAM Xochimilco, CDMX.
12:30 hr. “Periódicos Comunitarios y Participación Ciudadana” de la profesora Vianney Aída González Luna de la Universidad Intercontinental.
13:00 hr. “El diseño de objetos en la obra de Juan José Arreola” del profesor Luis Daniel Gutiérrez.
13:30 hr. Preguntas y comentarios.
14:00 hr. Receso para Comida
16:00 hr. “Entrecruzamientos comunicativos entre fotografía y literatura. El caso de Juan Rulfo” del profesor Jesús Cabrera Amador de la Universidad Intercontinental.
16:30 hr. “Territorios conurbados, cultura y gráfica popular” del profesor Javier Echavarría de la EDINBA.
17:00 hr. “Literatura, entre la fotografía y el montaje” de la profesora Marcela de Niz Villaseñor del Centro Universitario de la Costa de la Universidad de Guadalajara.
17:30 hr. Preguntas y comentarios.
18:00 hr. Receso.
18:15 hr. “Pedro Zamora, la creación de un personaje literario como contribución a una identidad regional” maestro Alfredo Ortega Ojeda, del Centro Universitario de la Costa Sur de la Universidad de Guadalajara.
18:45 hr. "Psicología de la Gestal y su influencia en el Diseño Gráfico" dr. y psicólogo Carlos Adolfo Preciado Ortíz, Socio Activo de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, A. C. Capítulo Costa Sur.
19:20 hr. Preguntas y comentarios.
20:00 hr. Cierre del primer día de trabajos.

Viernes 28 de abril:

9:30 hr. “Luces y Sombras, Rosa y Rulfo” de la profesora Mariana Ozuna de la FFyL de la UNAM. 10:00 hr. “La representación gráfica de la Ópera, Los Murmullos del Páramo” de la profesora Aída Maya Alcántara.
10:30 hr. “Diseño y Literatura. Trabajo interdisciplinario en la educación del diseñador” del profesor Luis Antonio Rivera Díaz.
11:00 hr. Preguntas y comentarios
11:30 hr. Receso.
12:00 hr. "Historia de la Ecocardiografía" de la dra. Josefina Robles Cisneros. profesora del Centro Universitario de la Costa Sur. U. de G. Socio Activo de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco A. C. Capítulo Costa Sur.
12:45 hr. "Las competencias genéricas de las carreras de licenciatura : caso de ingeniero agrónomo" del dr. Alfredo Castañeda Palomera. Profesor e Investigador del Centro Universitario de la Costa Sur U. de G. Socio Activo de la Benemérita Sociedad. de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, A. C., Capítulo Costa Sur.
13:30 hr. “Desarrollo de la visualidad a partir de los sistemas complejos” del profesor Candelario Macedo Hernández del Centro Universitario de la Costa.
14:15 hr. Receso y Comida.
16:00 hr. “Narrativas y Paisaje” de la arquitecta Marina Grinover de la Universidad de São Paulo.
17:00 hr. “Traducir para crear: por una pedagogía del diseño” del arquitecto Luís Antônio Jorge de la Universidad de São Paulo.
18:00 hr. Receso.
18:30 hr. Discusión plenaria.
19:30 hr. Conclusiones y definición de sede y fechas del segundo seminario

Sábado 29 de abril:

Recorrido por el Llano en Llamas.

domingo, 23 de abril de 2017

Celebración del Día Mundial del Libro 2017 1: El Museo Regional

Martha Corona, directora del Museo.

La mañana de este domingo 23 de abril, Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, se celebró en la plazuela Bicentenario, afuera del Museo Regional, con una lectura colectiva en voz alta del libro Inéditos y extraviados, del escritor Ignacio Padilla, recientemente fallecido. La actividad, organizada por el personal del Museo, comenzó alrededor de las 10:20 hrs.
La lectura fue inaugurada por la directora del Museo, Martha Corona, y continuada por el personal del Museo, integrantes del Consejo Ciudadano de Cultura, alumnos de la preparatoria PeCe 2000, de Autlán, público en general y, desde luego, el personal de CulturAutlán. En total, un poco más de 40 personas, que dieron vida a las ideas de Ignacio Padilla durante alrededor de tres horas.
En la plazuela se instaló un puesto de libros de la librería local Mundo del Niño, con títulos de autores y editoriales diversos. La celebración del Día Mundial del Libro continuará en Autlán con lecturas en la Casa de la Cultura, el lunes, y en la biblioteca Antonio Alatorre del CUCSur el martes.

Miriam Vaca, de CulturAutlán.

viernes, 21 de abril de 2017

Cosas de papeles viejos 14: El contrato para la construcción del ferrocarril Ameca-Autlán-Las Peñas

La firma del gobernador José López Portillo y Rojas en el oficio 1529.

Desde finales del siglo XIX se consideró la idea de construir una vía férrea que comunicara al centro del país con la Costa de Jalisco, tierra de la que se creía, con razón, que guardaba fabulosas riquezas naturales. Para esto surgieron varias iniciativas a través del tiempo; una de las últimas estuvo encabezada en Jalisco por el gobernador José López Portillo y Rojas, justo en la época del derrocamiento del presidente Madero y el inicio del huertismo. En esa ocasión, el gobernador recibió autorización del Congreso del Estado para firmar un contrato con el señor Luis Grajales Morphy para la construcción de un ferrocarril que siguiera la ruta Ameca-Autlán-Las Peñas (hoy Puerto Vallarta).
Precisamente el 21 de abril de 1913 el gobernador envío, mediante el oficio 1529 (cuyo expediente completo obra en el archivo del Congreso del Estado), al Congreso un borrador de dicho contrato, para su discusión y posible aprobación por los representantes populares.
El contrato fue leído y discutido por los diputados locales, quienes lo aprobaron con algunas modificaciones. El ferrocarril, sin embargo, no llegó a construirse.
Enseguida transcribimos el oficio 1529, fechado el 21 de abril de 1913, cuando el proyecto del tren a la Costa, que pasaría por Autlán, aún gozaba de buena salud:

"A fin de que si esa H. Cámara lo tiene a bien se sirva darle su aprobación, tengo la honra de remitir a Uds. en dos fojas útiles, la minuta del contrato celebrado entre este Ejecutivo y el sr. Lic. D. Luis Grajales Morphy, para la construcción y explotación de un ferrocarril que partiendo de la ciudad de Ameca comunique a esta población con las de Mascota, Autlán y Las Peñas, ya sea por medio de vía troncal o por medio de ramales; permitiéndome manifestar a Uds. que queda sin efecto el contrato que con fecha 20 de febrero del presente año se remitió para su aprobación a ese H. Congreso, relativo a la construcción del ferrocarril indicado.
Dada la riqueza de las regiones por donde se pretende el establecimiento de la vía férrea y las ventajas que de llevarse a cabo resultarían al comercio en aquellas poblaciones, al engrandecimiento del Estado y al acrecentamiento del bienestar general, este gobierno no duda de que Uds. se servirán acoger con simpatía el contrato a que me he referido.
Reitero a Uds. las seguridades de mi atenta consideración.
Libertad y Constitución.
Guadalajara, abril 21 de 1913.
José López Portillo y Rojas
Rúbrica."